ANALISIS NEUROPSICOLOGICO AL CONO INVERTIDO DE EDGAR DALE.

Como bien es sabido en educación , psicologia y otras áreas del conocimiento, la piramide del aprendizaje , cono de la experiencia o cono del aprendizaje propuesta Edgar Dale (27 de abril de 1900 – 8 de marzo de 1985) 

El Cono de la experiencia segun Dale representa la profundidad del aprendizaje realizado con la ayuda de diversos medios. En la cúspide del cono se encuentra la Representación oral (descripciones verbales, escritas, etc). En la base del cono, representando la mayor profundidad de aprendizaje, se encuentra la Experiencia directa (realizar uno mismo la actividad que se pretende aprender).

En 1967, un empleado de la Mobil Oil Company publicó una versión del Cono de la experiencia añadiendo cifras sin base científica. Muchos especialistas en pedagogía conocen esta representación (con las cifras del 10% al 90%, implicando afirmaciones como que "el 90% de lo que aprendemos por experiencia directa permanece en la memoria", en ocasiones añadiendo referencias temporales como "al cabo de dos semanas"). Todas estas referencias son falsas y no tienen ninguna base. Edgar Dale nunca añadió cifras a su Cono, y de hecho llegó a afirmar que la representación del Cono de la experiencia debía ser siempre tomada con mucha precaución.

Hay una propuesta desarrollada en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional del Centro del Perú, que, tomando como referencia el trabajo de Edgar Dale, presenta la propuesta de la "Telaraña de experiencias".

Ahora bien, desde una perspectiva neuropsicologica el concepto aprendizaje-experiencia es sinonimo de actividad cerebral (procesos sinapticos , circuitos neuronales , mielinizacion , neurogenesis ) por lo que concluyo que las investigaciones de Dale deben ser verificadas con  tecnicas de exploracion cerebral como la IRMf , PET , EEG , MEG y asi poder valorar su rigurosidad cientifica.


TEMA DE DISCUSIÓN:

Debemos los docentes tomar como referencia investigaciones sin respaldo científico?